Tööosa 1.1
Tegevused: Sihtgrupi ja õpperühma õpivajaduste väljaselgitamine
Kompetentsi lühikirjeldus: Analüüsib konkreetse õpperühma õpivajadusi, juhindudes koolituse sisust ja eesmärkidest.
Kompetentsi tõendamine:
Во время набора учеников на курс, проходит индивидуальное собеседование, где выявляется мотив и умение ученика, из чего формируется картина всей набранной группы. Вначале первого урока происходит небольшой опрос (электронный тест, дискуссия, письменный или устный опрос) аудитории для выявления знаний, потребностей и опыта учеников в этом предмете. После анализа группы строиться структура курса, что позволяет в дальнейшем достигнуть назначенных целей урока более продуктивным путем. По окончанию предмета или задания я всегда спрашиваю у учеников обратную связь, а так же с какими трудностями он столкнулся во время урока.
Tööosa 1.2
Tegevused: Õppekava koostamine ja koolituse planeerimine
Kompetentsi lühikirjeldus: Koostab koolitusprogrammi ja planeerib oma tegevuse, lähtudes etteantud/olemasolevast õppekavast.
Kompetentsi tõendamine:
Подготавливаясь к уроку, я составляю программу, используя при этом собственный электронный конспект, а так же условия учебной программы и плана урока. Во время составление материала урока учитываются принятые квалификационные стандарты по профессии и учебные программы.
Ссылка на хорошее качество АО1 - АО7
Tööosa 1.3
Tegevused: Koolituse sisu ettevalmistamine
Kompetentsi lühikirjeldus: Valmistab ette konkreetse koolituse/tunni sisu, lähtudes õpperühma vajadustest ja õppekavas fikseeritud õpiväljunditest.
Kompetentsi tõendamine:
Основываясь на государственную программу или пожелания клиента заказавшего курсы повышения квалификации или переобучения взрослого населения, используются материалы с учетом группы и ее компетенции в этой сфере. Для создания продуктивного курса используется материалы позволяющие пройти курс по этапам, с приобретением, как практических, так и теоретических навыков у аудитории, переплетая эти навыки в процессе обучения между собой для более качественного усвоения материала. Учитывая знания аудитории можно собрать курс по различным вариантам сложности и при этом пройти его в одинаковом объеме использования теоретического материала, но с различной нагрузкой на практические задания. Так как все мои предметы тесно связаны с использованием компьютера и компьютерных программ, все курсы проходят с помощью использования вспомогательных средств (проектор, звуковая техника, удаленный доступ, смарт доски, планшеты), что позволяет донести информацию до аудитории более показательно и эффектно для запоминания, при этом вовлекая группу в интерактивный процесс. Тем самым урок проходит в динамической обстановке и постоянно вовлекает аудиторию в процесс обучения. Созданный собственный сайт учебных материалов по предметам, которые я преподаю, позволяет ученикам использовать учебные материалы удаленно и закреплять собственные знания.
Ссылки на электронные материалы по заданию.
Ссылка на задание 1 с наглядным примером.
Ссылка на задание 2 с наглядным примером.
Tööosa 1.4
Tegevused: Õppematerjalide ja vahendite koostamine, valimine, kohandamine ja uuendamine
Kompetentsi lühikirjeldus: Koostab uusi ja/või kohandab vanu õppematerjale, lähtudes oma teema käsitlemise loogikast, arvestab õpikeskkonna võimalusi ja konkreetse õpperühma eripära. Loob uusi õppematerjale, mis vastavad uuendustele õppekavas ja/või muudatustele õpikeskkonnas, kasutades mitmekesiseid allikaid.
Kompetentsi tõendamine:
Учитывая постоянно развивающуюся отрасль IT, в которой я преподаю предметы и использую технические возможности для проведения урока, мне постоянно приходиться развиваться и быть в курсе усовершенствований. При составлении тематического материала, учитываю государственные стандарты, а так же возраст группы и аудитории, в которой будет проведен урок. Так как первая встреча проходит с опросом и последовательным анализом группы для выявления ее способности и компетенции в этом предмете, мне постоянно приходится модернизировать уроки для получения заданного результата обучения.
Ссылка на все уроки по моим курсам.
